一年级讲故事的方法（一年级讲故事比赛一等奖视频）



1、一年级讲故事的方法

一年级讲故事的方法

1. 选择适合的绘本

故事简洁有意义，情节简单，适合一年级孩子的理解力。

绘本画面生动形象，吸引孩子的注意力。

文字朗朗上口，便于孩子跟随阅读。

2. 营造良好的讲故事氛围

找一个舒适、安静的环境，避免干扰。

让孩子坐或躺下，让他们感到放松和专注。

用眼神和表情与孩子互动，增强他们的参与度。

3. 讲故事时绘声绘色

用不同的声音和语调表现故事中的角色。

适当加入动作和肢体语言，让故事更加生动。

停顿在重要的情节处，让孩子思考和回应。

4. 互动提问和讨论

讲故事时，提出开放式问题，鼓励孩子思考和参与。

讨论故事人物、事件和主题，帮助孩子理解故事的含义。

用简单易懂的语言解释生词和概念。

5. 鼓励孩子参与

让孩子帮忙讲述故事的部分。

提出问题，让他们猜测故事的结局。

鼓励他们用自己的语言复述故事。

6. 延伸活动

讲完故事后，可以进行以下延伸活动：

绘制或拼贴故事相关的内容。

表演故事或进行角色扮演。

制作故事书或海报。

7. 培养孩子的想象力和语言能力

讲故事可以激发孩子的想象力和创造力。

通过角色对话和情节发展，可以提高他们的语言能力。

听故事也有助于建立孩子的词汇量和理解力。

2、一年级讲故事比赛一等奖视频

一年级讲故事比赛一等奖视频

一年一度的校园故事比赛中，来自一年级的优秀小选手们用他们天真稚嫩的声音和生动的肢体语言，将一个个精彩的故事娓娓道来，给观众们留下了深刻的印象，其中尤以一等奖获得者的小故事最为动人。

精彩的故事

这位小选手的获奖故事讲述的是一只善良的小老鼠和一只骄傲的猫咪之间的感人故事。小老鼠名叫皮皮，它心地善良，总是乐于助人，而猫咪米米却十分骄傲自满，看不起其他动物。

一日，皮皮救了一只被困在树上的小麻雀，米米看到了却冷嘲热讽，不以为意。不久后，米米自己陷入了困境，被困在了一个狭窄的洞穴中。皮皮不计前嫌，冒着危险将米米救出，米米这才意识到自己的错误。

从那以后，米米改掉了骄傲的性格，它明白了真正的朋友不是以貌取人，而是以心相交。而小老鼠皮皮也用它善良的心感化了米米，让一只骄傲的猫咪学会了谦逊和感恩。

精彩的表现

这位小选手在讲述故事时，声音抑扬顿挫，吐字清晰，肢体动作也十分生动，将小老鼠的善良和猫咪的骄傲表现得淋漓尽致。

他的故事不仅内容感人，而且语言朴实，情节生动，让观众们身临其境，感受到了故事中人物的喜怒哀乐。

这位一年级小选手的精彩故事和生动的演绎，不仅展现了孩子们的想象力和语言表达能力，更是传递了儿童故事中蕴含的道理和价值观，给与会观众留下了难忘的记忆。

3、一年级讲故事方法指导要点

一年级讲故事方法指导要点

1. 准备阶段

选择适合一年级学生的有趣且易理解的故事。

预先读一遍故事，熟悉内容和情节。

准备好任何必要的道具或图片来辅助讲故事。

2. 讲述阶段

吸引学生的注意力，用一个引人入胜的开头。

以清晰响亮的声音讲述故事，注意语调和表情。

使用恰当的手势和面部表情来增强故事效果。

适时停下来，让学生提问或发表评论。

3. 互动环节

在讲述过程中，鼓励学生参与互动。

提出问题，让学生猜测情节或做出预测。

让学生扮演故事中的人物，进行角色扮演。

4. 复述和

讲完故事后，让学生复述主要情节。

一起故事的主题或寓意。

讨论故事中遇到的任何困难单词或概念。

5. 拓展活动

组织讨论或写作活动，让学生深入理解故事。

制作与故事相关的工艺品或绘画。

鼓励学生用自己的方式重新讲述故事。

额外提示

使用生动的语言和描述，让故事栩栩如生。

保持简短，避免讲述时间过长。

重复关键细节，以帮助学生记住重要的信息。

利用学生的想象力，鼓励他们提出问题并展开讨论。

耐心倾听学生的反馈，并根据他们的理解进行调整。