什么紧张得什么造句（什么紧张得什么造句二年级）



1、什么紧张得什么造句

什么是“什么紧张得什么造句”

在中文中，有一种特殊的句子结构，称为“什么紧张得什么造句”。这种句子结构的特点是，在句中使用两个相同的形容词或动词，中间夹着一个副词“得”。

特点

1. 结构：什么 + 紧张 + 得 + 什么

2. 形容词或动词重复：同样的形容词或动词重复出现两次。

3. 副词“得”：连接重复的形容词或动词，表示紧迫、程度深或情况严重。

例句

1. 天气热得要命，让人喘不过气。

2. 小明跑得飞快，好像一阵风。

3. 这道题难得很，我绞尽脑汁也想不出来。

4. 她笑得开心，仿佛得到了全世界。

5. 这件事急得不得了，我们必须马上解决。

作用

“什么紧张得什么造句”具有以下作用：

1. 加强语气：重复的形容词或动词加上副词“得”，增强了句子的语气，使描述更加生动形象。

2. 渲染气氛：这种句子结构可以营造出紧张、压迫或喜悦等不同的气氛，让读者身临其境。

3. 突出重点：通过重复，可以将重要的信息突出出来，加深读者的印象。

注意

使用“什么紧张得什么造句”时，需要注意以下几点：

1. 语气适度：不要过分使用，以免造成冗余或夸张。

2. 选择合适的形容词或动词：选择能够准确表达紧张程度的形容词或动词。

3. 注意句子的节奏：重复的形容词或动词应读得有节奏，增强句子的流畅性。

2、什么紧张得什么造句二年级

紧张得什么造句二年级

一年级的小朋友们已经学过“什么什么造句”，现在就来学习“什么紧张得什么造句”吧！

本文提纲

1. 什么紧张得什么句式

2. 造句要点

3. 例句分享

1. 什么紧张得什么句式

“什么紧张得什么”句式是指用“紧张”形容词修饰某个东西，再用“得”字连接另一个动作或状态。句式结构如下：

什么（东西）紧张得（动作或状态）

2. 造句要点

造句时要注意以下要点：

“东西”指的是引起紧张的对象。

“动作或状态”指的是紧张带来的反应。

注意“紧张”和“得”之间的搭配，不可随意更改。

3. 例句分享

以下是几个“什么紧张得什么”造句的例子：

1. 小明考试紧张得手心冒汗。

2. 小花表演紧张得腿脚发抖。

3. 小狗遇到陌生人紧张得汪汪大叫。

4. 小鸟被猫追赶紧张得飞快逃走。

5. 小朋友迷路了紧张得大哭大闹。

3、什么紧张得什么造句三年级

什么紧张得什么造句三年级

紧张得什么造句是三年级语文课本中的一项重要内容。通过造句练习，可以帮助学生理解紧张这一情绪，并培养他们的语言表达能力。

1. 紧张得手脚冰凉

小明在考试前紧张得手脚冰凉，连笔都拿不稳。

2. 紧张得心跳加速

小美第一次上台演讲，紧张得心跳加速，说话都磕磕巴巴。

3. 紧张得满头大汗

小亮在参加比赛前，紧张得满头大汗，衣服都湿透了。

4. 紧张得腿发软

小刚在过马路时，突然一辆车冲过来，他紧张得腿发软，差点摔倒。

5. 紧张得语无伦次

小华在回答老师问题时，紧张得语无伦次，不搭后语。

6. 紧张得睡不着觉

小丽考试前一晚，紧张得睡不着觉，翻来覆去都睡不着。

7. 紧张得胃里翻江倒海

小明在面试前，紧张得胃里翻江倒海，想吐又吐不出来。

8. 紧张得呼吸困难

小美在参加朗诵比赛时，紧张得呼吸困难，声音都发不出来。

9. 紧张得浑身发抖

小亮在被老师叫到办公室时，紧张得浑身发抖，连站都站不稳。

10. 紧张得大脑一片空白

小刚在做数学题时，紧张得大脑一片空白，怎么都想不出答案。