一年级20以内的加减法怎么教学方法（一年级数学20以内的加减法怎么教孩子）



1、一年级20以内的加减法怎么教学方法

一年级20以内的加减法教学方法

1. 直观认识

教具：学具条、小棒、珠算珠等

方法：通过实物操作，让学生直观理解加减法。例如：用学具条或小棒摆出具体数量，进行加减。

2. 数位分解

方法：将20以内的数分解为几个数，再根据分解后的数进行加减。例如：7 + 8 = 7 + (2 + 6) = (7 + 2) + 6 = 9 + 6 = 15。

3. 等值变形

方法：利用数位间的等值关系，将加数或减数变形为易算的形式。例如：6 + 7 = 5 + 8 = 13。通过等值变形，降低计算难度。

4. 进退位法

方法：当加法结果或减法差超过10时，需要进位或退位。教师应通过例题演示，引导学生理解和运用进退位法。

5. 凑十法

方法：将距离10较近的数加上或减去10的补偿数，再计算剩下的部分。例如：9 + 6 = (9 + 1) - 1 + 6 = 10 + 5 = 15。

6. 练习强化

方法：通过大量的练习题，帮助学生巩固知识、培养计算熟练度。教师可以利用课本练习、作业、游戏等多种形式进行练习。

7. 动手操作

教具：小球、跳棋、积木等

方法：通过动手操作，让学生在实践中理解加减法。例如：用小球进行加减，或用积木搭建加减法算式。

2、一年级数学20以内的加减法怎么教孩子

入门：认识数字和数量

1. 使用实物或图片为孩子演示数字和数量，让他们建立数字与实际物品的联想。

2. 通过数数游戏和手指游戏，帮助孩子练习数数和辨认数字。

3. 介绍运算符号“+”和“-”，并解释其含义。

加法：从基础开始

1. 从最简单的加法开始，例如 1 + 1、2 + 2。

2. 使用实物或手指画图，直观展示加法过程。

3. 鼓励孩子使用数数或背诵加法口诀表来求和。

减法：理解“减”的概念

1. 解释减法的含义，即从一个数量中减去另一个数量。

2. 使用实物或画图，演示减法过程，例如从一组 5 个苹果中拿走 2 个。

3. 强调减法与加法之间的关系，例如 5 - 2 = 3，3 + 2 = 5。

进阶：十以内加减法

1. 教孩子十以内加减法的组合，例如 4 + 5 = 9、7 - 3 = 4。

2. 使用数轴或计数器，帮助孩子理解十的进位和借位。

3. 提供练习的机会，让孩子巩固对十以内加减法的理解。

跨十加减法

1. 介绍跨十加法，例如 12 + 8 = 20。

2. 使用实物或画图，演示跨十加法的拆分方法。

3. 帮助孩子理解跨十减法的关联性，例如 15 - 7 = 8，8 + 7 = 15。

提高理解力和应用技能

1. 通过应用题和情景问题，培养孩子的理解力和解决问题的能力。

2. 鼓励孩子使用估算和心算策略来加快计算速度。

3. 提供持续的练习和复习，以帮助孩子巩固对 20 以内加减法的理解和熟练度。

3、小学一年级20以内的加减法教学视频

小学一年级20以内的加减法教学视频

对于小学一年级学生来说，掌握20以内的加减法是打好数学基础的重要一步。本教学视频将通过生动形象的画面、浅显易懂的解说，帮助学生轻松掌握加减法运算。

一、加法运算

使用手指、小棒或其他工具，通过实际操作演示加法。

介绍加号（+）的意义，表示两个或多个数的和。

讲解加法交换律，演示加数顺序的变化不会影响和。

引导学生练习简单加法题，如 5 + 3 = ?

二、减法运算

通过实物或图形演示减法，让学生理解减少或拿走的意思。

介绍减号（-）的意义，表示从一个数中减去另一个数。

讲解减法规律，演示被减数、减数和差之间的关系。

引导学生练习简单减法题，如 8 - 4 = ?

三、加减法混合运算

讲解加减法混合运算，介绍括号的意义。

示范解决混合运算题，如 (6 + 2) - 3 = ?

强调运算顺序，先算括号内的加法，再算减法。

四、应用题解答

通过贴近生活的小故事或场景，引入加减法应用题。

指导学生分析题意、提取关键信息。

利用加减法知识解决问题，如 “小明有 5 个苹果，又买了 3 个苹果，现在他有多少个苹果？”

通过本教学视频，学生将掌握20以内的加减法运算，学会解决简单的加减法应用题。通过实际操作、直观演示和循序渐进的讲解，帮助学生打下坚实的数学基础。